Първите ученици, които ще се върнат в клас, ще са тези от начален етап. Засега обаче не се предвижда връщане към присъствена форма за всички ученици. Това поясни министърът на образованието Красимир Вълчев в дискусия, организирана от омбудсмана Диана Ковачева.
Обмисля се след 4-ти януари, ако епидемичната обстановка позволява, да се премине към локално взимане на решения, при което по области ще се преценява – в кои училища и кои класове да се върнат в час.
За учениците, на които през следващата година предстоят матури, образователният министър успокои, че не е проблем последните теми от учебните програми да отпаднат.
Националното външно оценяване за четвърти и десети клас и следващата година ще е по желание. Остават задължителни обаче изпитите след 7-ми и 12-ти клас. С едно облекчение.
Красимир Вълчев, министър на образованието: Следим темпото, с което средният учител разпределя и минава по учебните програми – не е проблем да бъдат изключени определен брой теми.
Дали присъственото обучение ще започне със започването на новата учебна година – краткият отговор е „само за някои“.
Красимир Вълчев, министър на образованието: Локално вземане на решение с редуване.
Първи в класните стаи ще се върнат децата от начален етап.
Красимир Вълчев, министър на образованието: Колкото са по-малки децата, толкова по-неефективно е обучението в електронна среда от разстояние.
След това с приоритет са учениците от 7-ми и 12-ти клас. А за децата, които имат специални образователни потребности вече е взето решение въпреки епидемията Центровете за образователна подкрепа да работят присъствено с всяко дете. И да не връщат нито едно. Решение, което на някои места още не се изпълнява.
Красимир Вълчев, министър на образованието: Получихме този сигнал вчера, очевидно нашето разрешение да посещават индивидуални терапевтични дейности не е било възприето като задължение.
А дали всички деца в момента имат устройство през което да са във виртуалната класна стая, образователният министър коментира така.
Красимир Вълчев, министър на образованието: Факт е, че няма да вземем решение и да закупим 700 000 устройства, колкото са децата, за да кажем, че сме осигурили този равен достъп.
Въпреки това, през европейски проекти вече са дарени 18 000 компютъра. И има очакване още 107 000 да бъдат доставени. До тогава много ученици обаче остават извън системата електронното образование.
